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《三位数乘两位数》练习课 教学设计四

来源:恩乐镇中心小学  作者:李晓波  时间:2014-09-30 16:05:08  访问次数:

 

《三位数乘两位数笔算乘法》练习课 教学设计
         恩乐镇中心小学 李晓波
 
教学目标:
知道与技能:1. 巩固三位数乘两位数的笔算方法。
2. 培养学生的计算能力,形成计算的技能。
方法与过程:使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程,进一步巩固算理和计算的方法。
情感与价值观:
1.培养学生认真计算的良好学习习惯。
2. 感受所学知识应用用价值,增强应用意识。
重点:巩固三位数乘两位数的计算方法。
难点:使学生能正确熟练地计算。
教学过程:
一、情境导入
看情境图:“数学王国”要竞选新一任国王??垂婧蟠蠹蚁氩幌氩渭?,现在我们就去试一试谁能成为数学王国的国王。
二、进入练习。第一:脱口而出(反应能力)
18×4=72   250×2=500
24×4=96   150×5=750
6×14=84   230×3=690
第二:想一想,怎么做(记忆能力)

 

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